Nuevo trabajo de la caso que vuela y Nos vamos arriba con los pitillos xD

Clase 14/04/16.

La profesora nos asigno la entrega del trabajo formal de a cosa que vuela que tiene como día de entrega el jueves 21/04/16, también nos recomendó unas pautas importante a la hora de realizar lo.

Y señores y señora nos vamos 80cm arriba con la estructura de pitillos, el cual tiene que medir máximo 20cm de ancho (Dos pitillos), en el cual tenemos que tomas en cuanta lo ya aprendido en clase como son los tipos de esfuerzo que pueda sufrir nuestra estructuras como también tiene que resistir 2 kilos mínimo. 

Inercia.

La profesora nos hablo del próximo tema de la unidad que es inercia en el cual por medio de presentaciones de Power Point, que por cierto se encuentra en la nube de la materia.

Que se puede decir que es inercia?

-La incapacidad de los cuerpos para salir del estado de reposo o de movimientos o variar las condiciones de ese movimiento, en forma independiente de una fuerza exterior.

Que nos dice La primera ley de Newton, que el principio de la inercia nos explica que un cuerpo en reposo o en movimiento, ya sea uniforme o rectilíneo, permanecerá en estado de reposo o conservará cuantitativa mente su movimiento, si las fuerzas que actúan sobre él desde el exterior son iguales a cero. La inercia es proporcionalmente directa a la masa del cuerpo.

La mediana de un triangulo

La mediana de un triangulo es el segmento que une uno de sus vértices con el centro del costado opuesto.

Hay tres medianas (m_a, m_b y m_c), según de que vértice parta ésta. La longitud de las medianas se calcula a partir del teorema de la mediana:

Las tres medianas de un triangulo confluyen en un punto llamado baricentro o centroide (G).

En cualquier mediana, la distancia entre el baricentro (o centroide) G y el centro de su lado correspondiente es 1/3 de la longitud de dicha mediana.

En física,el baricentro (G) sería el centro de gravedad del triangulo.

Dulces...

Clase 07/04/16

El jueves la profesora nos recomendó llevar un dulce para la clase ya que Muchos estudiantes se niegan a tomar el desayuno antes de ir a la escuela por varias razones, como, la falta de tiempo, falta de apetito, etc. Sin embargo, no se dan cuenta de que no comer el desayuno en realidad obstaculiza su salud y puede causar varios problemas de aprendizaje. Para evitar estos problemas, es necesario que los estudiantes desarrollen el hábito de desayunar todos los días.

También se nos asigno por medio de unos vídeos de análisis prácticos sobre una carreta, centroide y una escoba?, en el cual tenemos que realizar una entrada para el blog del resultado.

Centroide, Centro de gravedad y Centro de masa.

Clase 50/04/16

Ya sabemos que cuando hablamos de centroide estamos diciendo que en  Matemáticas, los centroides de una figura bidimensional se refieren al punto en el cual todas las líneas de la figura correspondiente se interceptan unas con otras de tal manera que dividen la figura en dos partes iguales en los momentos equivalentes.Asimismo, la definición puede ser ampliada y se vuelve aplicable un objeto n-dimensional.Si se establece físicamente, un centroide se refiere al centro del objeto geométrico.Por lo tanto, al calcular el centroide de una figura en particular, sólo el área de la figura geométrica se toma en cuenta. Por este motivo, el centroide también se denomina como centro geométrico.

Centro de gravedad es cuando se aplica el resultante de todas las fuerza de gravedad que actúan sobre las distintas porciones materiales de un cuerpo, de tal forma que el momento respecto a cualquier punto de esta resultante aplicada en el centro de gravedad es el mismo que el producido por los pesos de todas las masas materiales que constituyen dicho cuerpo.

El centro de masas de un sistema de partículas es un punto que, a muchos efectos, se mueve como si fuera una partícula de masa igual a la masa total del sistema sometida a la resultante de las fuerzas que actúan sobre el mismo. Se utiliza para describir el movimiento de traslación de un sistema de partículas.

En el salón de clase se pudo presenciar un ejemplo de centro de centroide y centro de gravedad con  un juego de "Jenga" en el cual se determina que la ubicación de la masa influye en el centro de gravedad. 

Ejercicio #2

La cosa que vuela.

Proceso constructivo de la cosa que vuela.

Clase 31/03/16
La clase del jueves en mi caso por problemas personales llegue tarde pero mis compañeros me pusieron al tanto de lo dado, en el cual se empezó a realizar el segundo ejercicio practico ¿La cosa que vuela? en el cual teníamos que ver leído y estar informados de los que es Centroide?

Nota:El centroide es un concepto puramente geométrico que depende de la forma del sistema; el centro de masas depende de la distribución de materia, mientras que el centro de gravedad depende del campo gravitatorio.

Aun así pude llegar a tiempo para ayudar a mi grupo a la elaboración de la petaca.

Cosas que vuelan... o.O¿?

Clase 29/03/16

La profesora nos asigno el segundo ejercicio practico de la materia de introducción a la construcción y tecnología que lleva como nombre, ¿Como construir una cosa que vuela?.

En el cuan nos dio diversos ejemplos para realizar dicho ejercicio como lo son, los aviones e papel o petacas entre otros, en el cual mi grupo selecciono la Petaca como elemento a estudiar. También nos asigno una pautas a realizar, como son los materiales de construcción, forma o como tiene que ser el esfuerzo o manejo de ella.